学员个人总结多篇

【摘要】学员个人总结多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

转眼一学年已，回顾的一学年，在大队及机关的关怀下，在队干部的带领下，学校的“迎评促建”的而，本人学年的情况总结：

一、思想政治

政治思想观念。政治理论学习，用马列、、和“”思想，改造的世界观、人生观、价值观;的实践在于认清职责，本职，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，党员的先进性要求来实践，时刻以党员的标准，要求，用的一言一行、一举一动去自觉实践“”思想，真正体现出共产党员的先进性。

求真务实、牢固主人翁意识，实践科学求实、严谨献身的校训。角色的转变，以一名军校学员的标准要求，把求真务实的精神到每一项工作、每环节，脚踏实地、苦干，把工作的点放到如何高质量好队里的任务;如何为队里建设出谋划策，真正从局外人转向局内人，为队里的建设的力量。

二、学习

学习专业知识。截至已开了十几门专业课，大多数门功课之间纵向、之间规律可寻，这就要求在学习每门功课有、有的去学习，的听教员讲课、笔记，的学习性。

自身的综合素质。在学习专业知识之余，的知识面，的知识结构，的能力、语言交流等多的能力。

三、内务

一日生活制度。学校规定及队里的要求来规范的作息安排，按时起床、集合、上下课，晚上按时熄灯，并遵守请销假制度。

的内务标准。开学想办法的内务标准，使的内务情况尽的查与不查样，上午、下午样。

四、问题及改进措施

学年来在各要求但仍有许多之处如：思想受思维定势束缚在学习上系统性和性。情况在今后的学习中我将打破常规，，勇于，克服在学习中偶厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要治学习上多动脑子。

这是我学年的总结恳请队干部批评指正。

本人于20xx年1月从党建部来到学员处，按照学校深入开展创先争优、突出进行“10项素质建设”活动要求，结合本人工作实际，现将一年来的工作总结如下。

一、不断强化政治理论学习，有较强的事业心和责任感

一年来，坚持对马克思主义基本理论尤其是中国特色社会主义理论体系和党的方针政策的学习。认真深入对党的xxx和xx届x中、x中全会精神的学习，积极参加学校和处室的集中学习，同时结合所学进行认真地钻研思考。参与起草了校庆60周年自治区领导讲话稿，独撰了校庆文艺晚会的校领导晚会致辞以及独撰校庆晚会《毕业生之歌》歌词一首;同时积极认真负责地做好校庆接待xx市代表团的工作;代表处室起草了本处室争先创优的《承诺书》、《学员跟踪回访》草案，撰写了碑文释文《校训铭感》;在学校领导的支持帮助下，草拟了区党校《读书活动方案》的草案。在一系列的学习研讨撰文活动和独立思考中不断强化自己对中国特色社会主义理论体系的认识水平和研究能力，始终坚持以德为先，用心做事，实在做事，不断强化责任意识。

二、笃行而上，奋力耕耘一流教学与科研水平

本年度比较系统地阅读了党建理论和学员管理等方面的一些经典著作，努力完善自己在党建理论和管理方面的知识结构，做到了认真听课，虚心求科研。

在教学方面，主讲主体班选修课专题2次，学员反映效果良好，可望能获得主体班次教学奖;现场教学《社会结构变迁与基层党建创新――以南宁市新竹社区为例》2次;柳州警示教育4次(每次1-1.5天);《学习型班级建设》4次;主持主体班全班交流1次，党性互助分析1次。

在科研方面，本年度获得2项校级课题立项(一是工作研究课题《党校主体班学习型班级建设研究》，另一是马克思主义研究基地课题《xx深化干部制度改革与加强从源头上治理腐败问题研究》);积极申报了20xx年度xx哲学社科课题《乡镇党委创建学习型党组织的实践与经验》;参与xx哲学社会科学规划课题(省部级课题)2项(一是《新形势下农村基层党的建设创新研究--以xx为例》中的第五章《农村党员发展工作创新》，约3万字;二是《民族地区提高党组织执政能力和执政水平问题研究--以xx壮族自治区为例》中的第一章《民族地区党组织执政能力和执政水平的基本内涵、特点》，约1万字);发表学术论文，撰写《南宁市学习型党组织建设》调研报告，xx区党校建校60周年《党校人的足迹》收录作品，机关党委主持“读书交流”栏目收录作品，参加区内外学术交流2次(xx桂学研究会1次、深圳学习1次)。

三、班级管理工作目标明确、思路清晰，各项任务完成较好

元月到学员工作处后，积极服从处室安排，明确组织员角色定位。先后组织4个班级(3个师资班、1个乡镇党委书记班)参加各项集体学习和其它活动，尤其是党的xx届x中、x中全会精神的学习和学习型党组织建设理论的学习;率先实行班级民主管理机制，努力创建好学习型班集体，形成了组织员管理与学员自我管理相结合的管理机制。如坚定贯彻执行校长工作部署，于20xx年9月24日晚全力组织本班举办一次别开生面的“乡镇领导之声”晚聚习活动，受到了中央党校副校长xx、自治区党委副书记、区党校校长xx的高度一致肯定与赞扬;20xx年11月10日晚全力组织本班学员倾听xx教授《中国国民体质现状及体育锻炼行为》专题讲座，得到了xx副校长的充分肯定与好评;亲自参与本班学员《学习简报》的编写、校对工作，使得本班简报办出了水平与特色。

四、善于团结同志、与人为善，顾全大局、做事清正廉洁

作为学员工作处的一名普通工作人员，既倾力服从校委和处室领导的安排，又始终虚心请教，热情、公正、客观地对待每个人;与同事团结协作，互相尊重、互相关心和爱护，努力营造学员处的组织团结的和谐文化氛围。自觉遵守党的纪律，遵守国家法律法规，没有以权谋私的任何动机和行为。

五、存在的主要问题

1.到学员工作处后由于对新的环境还不够了解，遇事顾虑较多，处事欠果断。

2.科研方面有所松懈，没能如期按年初定的计划完成科研任务。

学员个人毕业鉴定总结篇一

珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂 ……此处隐藏28040个字……习履行职责相关的新知识新技能，不断扩展知识面，优化知识结构，跟上时代前进的步伐。

2、进一步勇于创新。思想观念不适应现状，就不能顺应时代进步历程，就不能与时俱进地推动工作的新发展。我将走出就固守理论，不能合理联系实践工作的局限，研究新方法、新思路，学习边检管理创新先进理念，理论创新与实践相结合。

3、进一步廉政勤政，作为青年干部，个性是一名人民警察，务必要求自己在物欲横流的复杂环境下，经受住困难和*的考验，正确处理个人利益和群众利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。进一步自觉理解组织、群众的监督，发现问题及时纠正，把公道正派作为自身的重要职业操守，提高自身廉政勤政的意识。

经过20天的学习，使我加强了理论武装，优化了知识结构，提高了综合素质。不仅仅学到了许多宝贵的知识，而且结下了深厚的师生、同学友谊。我将以

此次培训班学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点，在工作中树立求真务实的工作作风，把树立远大理想和做好本职工作结合起来，努力勤奋工作、用心开拓创新，在平凡的岗位上创造业绩。

篇二：

7月21-23日，我在重庆第七中学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的潜力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受:

本次培训由市教研室的主持，由北京教育学院教授张维善主讲，主要资料是:

1。课标解读。

2。教材分析。

3。由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自己实视野的眼界，比如，周智良老师在介绍陈详老师的时说他没有想到“牛顿第必须律”还能够这样上，又如，危明老师在教学中的教学方法和考法(例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因，并且不能用物理知识解译)等等，这些都是自己在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良老师在最后一天有的培训中所展示出的一些素材的图片，体现出一个物理老师对周围事物敏锐的观察潜力，这些都自己所欠缺的。透过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念，我更加深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能引导学生的情感处于用心的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。

一、教师在新课改中的作用

因为新课改要培养学生具有以下的潜力:

1、具有终身学习的愿望和潜力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、决定和处理信息、创新精神与实践潜力；

2、具有强健的体魄、顽强的意志，构成用心健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；

3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。

而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。

教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

二、新课改对教师素质的要求

1、教师主角的转变

新课程的实践要求教师转变主角观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这就应说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

2、教学方法的革新

教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中就应强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一齐。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。

3、教学手段的革新

以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展带给丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种好处上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。

4、业务素质的提高

教师务必具有系统的完整的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本知识等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合构成比较完整的基本知识。

诚然，新课程要求教师不再单纯是知识的传授者，更就应是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。长期以来，教师已经习惯于传授式，习惯于按照预设进行教学，已经构成了一种思维模式和教学习惯，教师要一下子改变这种习惯，并不是一件轻而易举的事情。但是，我们能够慢慢地改变，逐渐有意识地改变原先的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、理解了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断改变，逐步到达新课程的要求。

总之，物理教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学务必着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出贴合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他学员个人总结多篇范文。