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篇1:颠倒歌说课稿尊敬的各位评委老师大家好,今天我说课的内容是《颠倒歌》。首先我来说一下教材
一、说教材
《颠倒歌》是选自省编幼儿园课程指导中班教材中的一节音乐课活动。这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。
《颠倒歌》音域为6度(1=D)最高音b,歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适幼儿唱,速度为中速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。
二、说教学目标
教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动活动目标:
1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。较准确的掌握四分休止符和八分休止符的唱法。
3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。
三、说教学重点、难点
《颠倒歌》的重点是在活动中能享受唱歌的乐趣。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情,这种情意的产生应出自幼儿的内心,表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词,掌握歌曲,还要根据自己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。
四、说教法、学法
教歌曲的方法不能公式化,方法要为目标服务,因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况,运用了游戏法和直观法,最终达到教学目的,培养了幼儿音乐感受力,音乐想象力,音乐记忆力。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学,则不会使幼儿感到枯燥无味,同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
老师通过设置疑问,配以色彩鲜艳的图片,把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中;视听的结合,有助于幼儿理解歌曲的内容,老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象。而在表演歌曲中,老师引导幼儿发挥想象力及感受力,让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣,同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。
五、说教具准备
图片和多媒体课件:狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片,使幼儿马上形成鲜明的对比。图片直观形象,提高了幼儿的兴趣。
六、说教学过程
根据中班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目标要求,我设计了以下环节:
1、导语、引起兴趣(复习律动)
兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一,尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动,积极学习各种知识,从而发展各种能力,为了激发幼儿的兴趣,开始部分主要是要吸引幼儿的注意力,
老师导语:“今天森林里发生了一件大事,有好多动物都来参加森林大会,看,第一个跑来参加的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师:“谁第二个来了?”幼儿学做鸭走律动。
2、节奏训练
节奏是音乐的生命,是音乐的生命力源泉,因此,我特别强调从节奏入手进行音乐教育,结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感,为学习一首歌曲打下坚实的基础。
3、练声
音优质美是唱歌的基本要求,应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌,而练声是最好的方法,它可以让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。
4、教唱新歌曲《颠倒歌》
(1)、设疑、提问
老师说:“森林仙女告诉小动物们,今天森林发生了一件奇怪的事,请小动物仔细听,你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。”老师范唱,幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣,启动幼儿的思维。
(2)、视听结合,观察对比,加强感知
出示贴绒教具,老师将大狮子与小老鼠,大象和蚂蚁的力气进行比较,然后范唱
第一段歌曲,再将小鱼与小鸟,母鸡和公鸡的特点进行比较,并范唱第二段歌曲,加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。
(3)、幼儿学唱歌曲
老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆,学会唱整首歌曲。
(4)、歌曲表演
中班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验,又有一定的语言表达能力,会有自己的一些想法。因此,可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱,这一首歌自己想怎么唱,这样会使幼儿在学唱的过程中,在情感的表达上既有模仿,也有创新,同时也注意到音色的变化。
老师说:“这首歌王老师觉得非常有趣、好玩,所以在唱的时候,脸上带着笑容,声音不能太慢,要轻快活拨,你们觉得这首歌应该怎么唱呢?”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。
5、复习舞蹈《小动物走路》
老 师说:“森林大会结束了,小动物们要回家了,让我们踏着歌声回家吧!”幼儿随音乐做动作,离开活动室,结束活动。
利用舞蹈结束活动既自然又轻松,可以让整节课推向高潮,令人意犹未尽。 以上是我对整节活动课的设计,有不足之处,还请各位评委老师指正,多多指导。谢谢大家!
篇2:颠倒歌说课稿导读:教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
一、设计意图
教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动。
二、说教学目标
1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。
三、说教材
《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地描述诙谐逗乐的动物 ……此处隐藏2568个字……生了一件奇怪的事,请小动物仔细听,你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。”老师范唱,幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣,启动幼儿的思维。
(2)、视听结合,观察对比,加强感知出示贴绒教具,老师将大狮子与小老鼠,大象和蚂蚁的力气进行比较,然后范唱第一段歌曲,再将小鱼与小鸟,母鸡和公鸡的特点进行比较,并范唱第二段歌曲,加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。
(3)、幼儿学唱歌曲老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆,学会唱整首歌曲。
(4)、歌曲表演大班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验,又有一定的语言表达能力,会有自己的一些想法。因此,可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱,这一首歌自己想怎么唱,这样会使幼儿在学唱的过程中,在情感的表达上既有模仿,也有创新,同时也注意到音色的变化。老师说:“这首歌王老师觉得非常有趣、好玩,所以在唱的时候,脸上带着笑容,声音不能太慢,要轻快活拨,你们觉得这首歌应该怎么唱呢?”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。5、复习舞蹈《猜拳游戏舞》利用舞蹈结束自然又轻松,可以让整节课推向高潮,令人意犹未尽。
篇5:《颠倒歌》说课稿活动目标:
1、感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲第一段。
2、感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编《颠倒歌》的第二段歌词。
活动准备:
1、老鼠、狮子、公鸡、母鸡、小鱼、小鸟、蚂蚁、大象等动物的图片及胸牌。
2、录音带。
活动过程:
一、通过讲述一件奇怪的事情介绍歌曲内容
1、发声练习。
2、介绍歌曲内容。
师:在一个颠倒王国里,发生了一些可笑的事情,你们想不想听?幼:想。
师:在一个颠倒王国里,小小的老鼠居然称起了大王,大狮子都害怕小老鼠,蚂蚁扛起了大树,大象没有了力气,事情全颠倒了,你们说可笑不可笑?
幼:可笑。
师:在一首歌曲里也讲到了这件事情,歌曲的名字就叫《颠倒歌》。
二、学唱歌曲第一段
1、听第一段录音,幼儿欣赏,教师按顺序出示与歌曲内容相对应的图片。
2、看图片让幼儿以填充的方式参与讲述,巩固幼儿对歌词的记忆。
师:小小老鼠在森林里怎么样了?(称大王)大狮子害怕谁呢?(小老鼠)蚂蚁怎么样了?(扛大树)大象呢?(没力气)事情全都怎么样了?(颠倒了)你们说可笑不可笑?(可笑)
3、再听录音,幼儿小声跟唱。
4、教师弹琴与幼儿一起唱。
5、幼儿在游戏中练习演唱。
游戏玩法:选出几名幼儿戴好胸牌,扮演歌曲中的小动物,并按顺序站好,背对小朋友,老师和幼儿一起歌唱,唱到谁谁就转过身,做一个和歌词内容相像的动作或表情。
三、创编歌曲第二段的歌词并演唱
出示第二段歌词中的小动物图片,请幼儿创编歌词。师:这些小动物应该在哪生活?(幼儿回答)在颠倒王国里它们是怎样生活的的呢?(引导幼儿看图编歌词)
把创编的歌词填到(颠倒歌)旋律中,教师弹琴,幼儿小声试唱。幼儿在游戏中练习演唱。(游戏玩法同第一段游戏玩法)完整表演《颠倒歌》
四、结束
唱这首歌时,心里感觉怎么样?让我们用这样的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧!
篇6:《颠倒歌》说课稿活动内容
艺术《来唱颠倒歌》
活动目标
1、感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲及歌曲中的空拍。
2、感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编颠倒歌的歌词。
3、观察、发现逗乐别人的方法,试着自己做一做。
活动重点
感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲及歌曲中的空拍。
活动难点
感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编颠倒歌的歌词。
活动准备
1、教学课件
2、教师在课前将歌曲内容改编成一个小故事。
活动过程
1、以“森林里发生了一件奇怪的事情”引起幼儿注意后,讲述故事。
2、请幼儿看课件图片,结合故事来找找有哪些地方奇怪、不合理。
3、幼儿发表自己看法的同时,教师念出歌词。
4、让幼儿说说歌词的可乐之处。
5、教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏。
6、听音乐看课件指示跟教师一起学唱歌曲。
7、引导幼儿尝试仿编歌词但不作进一步学习。
8、和幼儿讨论其他逗乐别人的方法。大班上学期艺术教案
9、请幼儿尝试着大胆的做一个逗乐别人的动作,在欢笑声中结束活动。
篇7:《颠倒歌》说课稿目标:
1.学唱歌曲,唱准切分音和休止符。
2.体会歌曲幽默、风趣的特点。
准备:
1.了解一切动物的基本特点。
2.配套磁带或CD。
过程:
1.听音乐做动作进教室。
师:今天,我们去森林王国游玩吧?森林王国会有哪些动物呢?我们一起猜一猜,学一学。
猴:吱吱吱。
狮:小猴子你怎么来了?
猴:小朋友们快做好,我来要告诉大家森林王国发生了一些奇怪的事。
师:咦?奇怪的事?是什么事?大家看一看就知道了。
2.看课件。
师:小朋友,你们都看见了哪些奇怪的事情?这些事情和我们平时知道的情况一样吗?它们都怎么啦?
是呀,森林王国里发生的事情全反了,颠倒了,老师把这些有趣的事情变成了一首歌,听《颠倒歌》,
我请小朋友来听一听。
3.教师清唱,分段学歌词。
师:这首歌有去吗?你们想学吗?想要唱好这首歌,必须要闯过三关。
(1)第一关要记住歌词:
刚才老师唱的歌叫什么?(《颠倒歌》)一共有几段歌词?第一段歌词说了什么?第二段歌词说了什么
?幼儿说,教师出示相应图片,出示一个图片,完整说一句。(按节奏)
第一段图片出示完,带领幼儿完整念。(按节奏)
第二段完整念。听音乐,拍手把歌词念一遍。
(2)第二关,唱准节奏:
出示节奏图,念歌词,重点练习休止符。歌词我们都会了,但唱好这首歌,还要把握好节奏。
师:这是这首歌的节奏,我们一起按照节奏念一遍歌词。念到0.强调休止符,停下来休息。
(3)第三关,有表情可以加上动作来演唱这首歌。
4.学唱歌曲。
歌词、节奏我们都会了,我们一起跟着钢琴声唱一唱这首有趣的《颠倒歌》吧。
除了我们一起来场,还可以怎么来唱这首歌?(分男女唱)
延伸:
1.今天我们学了一首好笑又有趣的歌,你们有没有颠倒的话和事情说出来和我们分享呢?
2.生活中还有许多可以颠倒的事情,回家我们一起去找一找吧。
【《颠倒歌》说课稿(通用6篇)】
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